山西新闻网三农频道讯    为进一步加强对到村工作大学生的管理，增强与到村工作大学生的沟通联系，长子县碾张乡时刻注重掌握到村工作大学生思想动态与期望需求，更好引导到村工作大学生坚定理想信念、提振工作激情。同时，碾张乡积极探索建立大学生村官管理机制。采取定好位、交任务、重保障、建阵地、勤关怀、强培训、严考核的“七步走”工作法，不断加强到村工作大学生队伍管理，助力“乡村振兴万人计划”取得实效。

　　完成工作定位，找准工作“立足点”。碾张乡把公开招录的16名到村工作大学生根据所学专业与特长，分别安排到合适的岗位上参与乡镇工作。16名年轻同志分片包村，迅速进入工作岗位。其中1人任党支部书记助理，15人任村委主任助理。在完成好驻村工作的同时，乡镇党委本着“善学善为、常思常进”的原则，还为各位到村工作大学生分配了部分乡镇工作。财务专业的同志主抓农经工作，社会学专业的同志主抓综治工作。均根据特点安排了相对应的工作。职务上的明确，促使他们在第一时间定好位，找准工作立足点，主动担当作为，不断提升服务基层能力。

　　交付分工任务，耕好工作“责任田”。碾张乡明确大学生村官实践锻炼要走访一遍全村农户。每年遍访本村农户，重点走访党员、村民代表、致富能手和脱贫户等群体，通过入户掌握村情村貌，了解群众所思所盼，熟悉本村资源禀赋及特色农产品，探索一条适合本村发展的路子。认真记录好一本日常工作笔记，写好一份调研报告，认真完成村情要素调研表与村情调研报告，全面、准确掌握村情、社情、民情，为更好地开展工作打好基础。到村工作大学生要根据所学专业和特长，结合工作实际，开展专题调研，培养开展工作、解决问题的能力。每名到村工作大学生每年至少撰写一篇调研报告。每月至少办好一件惠民实事，通过帮带日记完成评价，同时要求大学生村官协助村“两委”班子做好基层党组织规范化建设等具体职责任务。

　　加强组织保障，签订工作“承诺书”。碾张乡采取“四个一”帮带模式，即由一名乡镇党政领导班子成员、一名包村干部、一名村党支部书记、一名村业务骨干帮带一名大学生村官。乡班子成员定期开展谈心谈话，协调解决问题和困难；包村干部组织大学生村官“跟班式”学习，传授农村工作方法；村党组织书记全方位实时帮带，帮助他们尽快参与到乡村振兴等重点工作中；村业务骨干给与大学生村官一线工作经验，帮助其及时解决邻里纠纷，化解邻里矛盾。

        打造服务阵地，建造工作“新堡垒”。碾张乡根据上级组织要求，积极打造乡镇到村工作大学生阵地，专门设立了到村工作大学生办公室，制作了醒目的宣传版面，将大学生村官的个人简介与工作瞬间全部上墙。同时在各村也将到村工作大学生办公室挂牌，并配备了办公设备，为大学生村官的驻村工作提供了必要的保障。结合碾张乡具体实际，碾张乡党委政府选择皇明湖作为大学生实训基地。皇明湖结合生态旅游与设施大棚建设于一体，为到村工作大学生提供了丰富的课外实践场所。目前碾张乡正在积极打造之中。

       勤于日常关怀，激发工作“新活力”。碾张乡建立成长档案制度。到村工作大学生管理办公室建立包含个人简历、工作表现、教育培养、考核评议、奖惩情况等为主要内容的到村工作大学生成长档案，全面反映到村工作期间表现情况，作为考核评价到村工作大学生的重要指标，为其工作生活注入活力。碾张乡积极健全服务保障机制。及时安排到村工作大学生撰写“四带一”帮带手册，将困难条目式列出，再由碾张乡党委政府出面，帮助其化解难题，给予其最大的工作支持。碾张乡通过定期组织召开工作例会、集体谈话、个别谈心等形式，及时了解大学生村官在实际工作中遇到的问题、存在的困难，帮助他们更好地应对工作挑战。严格落实工资、乡镇补贴、保险等政策待遇，做好大学生村官的日常管理服务，让他们安心工作。

　　开展多元教育，提升工作“本领力”。碾张乡为每名到村工作大学生发放了《到村工作大学生工作日志》，要求其详细记录每天的工作内容、工作成效和党员群众反映的问题，通过善于记录的好习惯的养成，助其成长。碾张乡积极开设每周大讲堂，由各位大学生村官根据自己的专业知识与相关工作开展讲座。现已进行到第七期。各位大学生村官围绕人才振兴、设施大棚、退役军人等专业知识展开，机关全体人员从中获益匪浅。碾张乡积极开展个人征稿工作。碾张乡大学生村官积极响应该项号召，提供了不少画作、诗歌、摄影作品，展现良好精神风貌。

　　量化考核指标，常敲工作“提醒钟”。到村工作大学生每季度向乡镇党委书面汇报一次工作情况，报告情况作为考核评价到村工作大学生的重要指标。对于工作中的重大事项、重要工作、突发事件等，到村工作大学生要及时向所在村党组织和乡镇党委请示报告。

　　乡党委组织其撰写季度工作报告、年度工作总结，汇报近期工作。通过每季度至少开展一次谈心谈话，领导班子成员每半月至少到村走访一次，听取和了解掌握大学生村官工作生活情况，加强工作指导。建立微信群，及时进行沟通交流。采取个人述职、村“两委”班子评价、党员村民代表测评等形式，全面考核德、能、勤、绩、廉、学六方面，按照“试用期考核+年度考核+服务期满专项考核”相结合的原则，对大学生村官工作进行跟踪管理考核，评定优秀、合格、基本合格、不合格档次。（刘小楠）