柳林縣高家溝鄉：全鏈條培養到村工作大學生“壯苗出穗”

時間： 2024年03月05日15:43 來源：山西新聞網三農頻道

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　　山西新聞網三農頻道訊 民族要復興，鄉村必振興﹔鄉村要振興，人才必先行。為鍛造一支適應基層、扎根基層、服務基層的鄉村振興生力軍，柳林縣高家溝鄉高度重視到村工作大學生的教育培養，堅持嚴管與厚愛相結合，從政治理論學習、實踐崗位歷練、激發工作熱情等方面開展全方位全鏈條培訓，幫助他們盡快成為鄉村振興工作的行家裡手，這些知識青年的綜合素質和工作能力得到有效提高，為鄉村振興注入了新鮮血液，提供了人才支撐。

　　培訓學習提升理論水平

　　柳林縣高家溝鄉將鄉村振興、民生保障、基層黨建等關鍵性工作領域作為全鄉11名到村工作大學生培育的主陣地。按照“缺什麼、補什麼”的原則，為到村工作大學生量身定制培訓內容，有組織、有計劃地組織到村工作大學生參加黨的二十大精神宣講、黨務村務公開、三資平台管理等相關課程的學習和實踐，全程參加主題教育期間鄉和村的相關活動。為進一步提升到村工作大學生的理論水平，組織他們前往延安梁家河、文安驛古鎮、楊家嶺革命舊址等紅色教育基地參觀學習，進一步強化理想信念，筑牢思想根基。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為提高到村工作大學生理論指導實際的工作能力，高家溝鄉積極組織他們開展崗位培訓，讓到村工作大學生參加鄉鎮清化收、鞏固銜接、鄉村振興、安全生產、環境治理等各類工作會議，參與全鄉重點項目觀摩，以此全面了解鄉村各項工作開展的情況。將11名到村工作大學生全部納入宣傳工作組，為全鄉重要會議、重要活動撰寫文稿，錘煉文字功底。2023年先后5次組織到村工作大學生進行集中學習培訓，共計75個課時，組織參加6次外出觀摩教育。

　　實踐歷練提升履職能力

　　通過導師幫帶、崗位練兵、調度協作等工作方法，提升到村工作大學生的實踐履職能力。通過建立“3+1”幫帶模式，由鄉領導干部為理論導師、鄉包村干部為“工作導師”、村黨組織書記擔任實踐導師，帶領到村工作大學生參與村級日常事務、矛盾糾紛調解、宣傳教育群眾等工作，通過手把手輔導，傳經送寶，提升履職能力。

　　高家溝鄉黨委政府按照到村工作大學生各自專業、經歷、性格等實際情況，安排他們分別參與主題教育、綜合行政執法、監測戶動態摸排等工作，在包村干部、村主干骨干帶領下參與各自任職村的全面工作，促進大學生迅速熟悉農村工作，融入當地群眾，進而提高服務基層、服務群眾的履職能力。根據村落分布、村級人數、到村工作大學生的性格等方面的不同，開展調度協作、單元互動、聯合作戰，幫助這些大學生提高工作質效，豐富工作實踐，加深工作友情。明確要求到村工作大學生要走訪一遍全村農戶、記錄一本民情筆記、寫好一份調研報告、做出一份公開承諾、聯系一戶困難家庭、辦好一批惠民實事，與常態化聯系服務群眾工作有效結合起來。2023年度，11名到村工作大學生累計走訪村民698戶2345人，參與管理處置村級事務和幫助解決農戶困難問題94件，有效推動到村工作大學生樹立了責任意識，切實干好惠民實事。

　　嚴管厚愛提升工作激情

　　高家溝鄉黨委政府對到村工作大學生給予高度關愛，積極為他們創造工作條件。為到村工作大學生足額下發了每人1萬元的工作經費，統一配備電腦、辦公桌等工作用品，新建周轉房為到村工作大學生提供了專門宿舍。鄉黨委每月至少與到村任職大學生談心談話1次，2023年累計召開到村工作大學生座談交流會13次，及時解決遇到的困難，讓到村工作大學生切實感受到組織的溫暖。

　　同時，對到村工作大學生工作進行嚴格考核管理，通過個人述職、村“兩委”班子評價、黨員村民代表測評、鄉黨委評價的形式，全面考核在“德、能、勤、績、廉、學”等方面的表現。按照“試用期考核+年度考核+服務期滿專項考核”相結合的原則，對到村工作大學生工作跟蹤管理考核，組織他們分享駐村經驗、交流亮點做法，積極營造比學趕超的良好工作氛圍，激發了到村工作大學生的工作熱情。

　　高家溝鄉陰塔村到村工作大學生、村兩委辦公室主任兼報賬員杜瑤瑤說：“扎根基層的一年時間裡，面對各種挑戰、各項任務，我有了更多的從容和堅強。在縣鄉村領導的關懷指導和群眾的鞭策鼓勵下，我將在村官路上大步前行。”

　　高家溝鄉宋家寨村“兩委”辦公室主任成婷婷說：“我深刻感受到了鄉黨委政府的關心照顧和村民群眾的殷切期望，學到了很多書本上學不到的知識，在不斷的摸索實踐中慢慢完成了從剛畢業的大學生到基層工作者的角色轉變，對鄉村振興的描繪也逐漸明晰。”

　　創新是引領發展的第一動力，人才是第一資源。高家溝鄉持續實施到村大學生全鏈條培養服務體系，不斷提升到村工作大學生的履職能力，帶動激活鄉村振興的內生動力。

（王衛斌）

(責編：劉曉亮、郗濤)

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