潞城區成家川街道搭建到村工作大學生成長“快車道”

時間： 2024年10月18日13:05 來源：山西新聞網三農頻道

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　　山西新聞網三農頻道訊 為扎實做好“鄉村振興萬人計劃”后半篇文章，長治市潞城區成家川街道成立了到村工作大學生管理辦公室，由街道黨工委書記親自挂帥，圍繞“帶育管用”四個環節精准發力，探索開展“4+1”實踐實訓培養模式，全面提升到村工作大學生能力素質，強化對到村工作大學生的教育管理，推動到村工作大學生主動融入基層治理，全力打造一支想干事、懂干事、能干事、干成事的到村工作大學生隊伍。

　　誠心“帶”，讓“書香氣”更加“接地氣”

　　針對到村工作大學生思路新、干勁足，但融入角色慢、群眾工作難、基層經歷缺等短板，該街道建立了“領導幫帶機制”，精心制定幫帶內容，制定“一人一冊”成長檔案，幫助大學生解決在工作中遇到的問題，快速適應基層工作。

　　一是在幫帶主體上，突出“靶向精准”。組建由1名科級干部、1名包村干部、1名“兩委”主干組成的導師幫帶團隊，有力確保了責任擔當、專業技能、工作方法、人民情懷的有效傳遞。

　　二是在幫帶內容上，立足“基層一線”。精心開展五方面的幫帶內容：帶基層黨建筑堡壘、帶產業振興強發展、帶群眾工作優服務、帶基層治理促和諧、帶思想情懷助扎根，夯實到村工作大學生做好基層工作的信念之基，提供成事之器。

　　三是在幫帶機制上，注重“長期長效”。該街道4+1實踐實訓工作採用“一周一碰頭”的工作制度，即幫帶領導每周對各小組進展進行摸底，根據實際情況及時進行調整，對取得的成績予以肯定，對遇到的難點問題出謀劃策，及時調整幫帶措施，群策群力，在高標准、嚴要求、全方位的管理中，掌握到村工作大學生思想、能力、品德等成長軌跡，積極培養和服務到村工作大學生成長成才。

　 傾心“育”，既要“打底子”又要“架梯子”

　　一是集中“學”。堅持學習教育制度化常態化，每周開展黨的二十大精神學習﹔堅持開展經常性集中培訓，圍繞黨的二十大精神、農村政策法規、黨務村務管理等方面開展專題培訓10余期﹔組織到村工作大學生向各部門業務骨干學習“知識干貨”，幫助他們盡快轉變角色、增長才干。

　　二是現場“看”。組織到村工作大學生深入神泉村旱地西紅柿、黃池村香菇基地等農業產業基地學習，跟班農村報賬工作，參與矛盾糾紛調解，力求在日常工作中，挖掘本質、發現門道，領悟真諦、取得真經。

　　三是到村“講”。為確保到村工作大學生認真對待、掌握本領，能夠學的進、講的出，該街道依托台東村八路軍太行情報紀念館紅色教育基地，組織安排大家不定期開展紅色宣講，成為群眾身邊的宣講員，為基層群眾傳達黨的方針政策和上級決策部署。

　　精心“管”，把“指揮棒”變成“驅動力”

　　到村工作大學生初入基層，走好第一步更是至關重要。該街道創新推行“四個一”管理機制，引導到村工作大學生不走錯路，少走彎路。每天一篇工作日志。到村工作大學生記錄每日工作情況、心得體會，組織委員每月查閱審批，了解到村工作大學生工作動態﹔每周一次工作回顧。每周一召開到村工作大學生“4+1”實踐實訓工作例會，及時匯報工作進度，發現問題，總結經驗，將上周工作進行總結回顧，本周工作進行安排部署﹔每季度一次談心談話。每季度重點圍繞解決到村工作大學生工作、生活中遇到的突出問題，解思想疙瘩，解實際問題，解后顧之憂。每年一次考核。每年年底對到村工作大學生進行年度考核，考核結果作為評先評優重要參考，對業績突出、表現優秀的通報表揚，對考評結果不合格的，及時提醒，形成奮勇爭先、干事創業的良好氛圍。

　 放心“用”，在“希望田”書寫“青春夢”

　　該街道結合東邑龍王廟、台東情報紀念館、葛井寒泉等文旅資源，以及旱地西紅柿、祥井酒、黃池琪炒等特色產業、飲食文化，探索“文旅+”實踐模式，根據個人專業特長及個性特點，進行分組，成立了旱地西紅柿產業工作小組、文旅推介小組、電商推廣小組，各組迅速行動。旱地西紅柿產業工作小組與村委協調，快速確定試驗地塊，學習技術規范流程，播種旱地西紅柿，全過程以視頻、直播、舉辦活動等方式進行宣傳推介﹔文旅宣介小組和電商推廣小組在東邑村二月二祈福節前期，開通賬號，挖掘熱點，通過集中學、自主學發布宣傳視頻，抖音全程直播廟會盛況，吸引人流量，傳播了龍王廟祈福節、東邑百年扛妝、扭秧歌等民俗文化，帶動廟會經濟﹔利用新媒體、網絡提前一周策劃宣傳李家村桃邀花朝節，制作招商引資、宣傳、節目單等視頻，並開展全程跟播，吸引游客近萬人，桃花節舉辦圓滿成功。

　　下一步，潞城區成家川街道將積極引導到村工作大學生充分發揮個人特長和優勢，全方位、多角度、多形式展示才華、錘煉本領，真正管理好到村工作大學生，實現“人盡其才、才盡其用”。

（張燕飛）

(責編：劉曉亮、郗濤)

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