繁峙：“我是六大員”載體讓到村工作大學生培育結出碩果

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　　山西新聞網三農頻道訊 今年以來，繁峙縣著眼推動到村工作大學生更好發揮“六大員”作用，積極探索、找准突破口，創新推出“我是六大員”培育載體，引導到村工作大學生持續深耕基層沃土，不折不扣履行六大員”職責，力求做好“鄉村振興萬人計劃”的“后半篇文章”。

　　搭建“我是六大員”征文活動平台，激發角色意識。4月份，繁峙縣委組織部舉辦“我是六大員”主題征文活動，動員全縣到村工作大學生踴躍報名，結合工作實際，用最大的熱情審視自己承擔的職責任務，用文章來詮釋自己做得最好、最擅長的“六大員”角色。投稿經鄉鎮黨委副書記審核把關后，各鄉鎮按照不低於到村工作大學生人數的30%向縣委組織部報送文稿。通過此次征文活動，全縣共征集到村大學生文章88篇，評選出優秀文章38篇，有效增強了到村工作大學生內心對於“我是六大員”的角色認同。

　　搭建“我是六大員”培訓幫帶平台，提升履職本領。推出“我是六大員”管理載體以來，繁峙縣聚焦“六大員”具體職責加大專門培養力度，旨在進一步提高到村工作大學生的履職能力。縣委組織部建立“1名縣鄉領導+1名鄉鎮骨干+1名村黨組織書記+1名村級財務人員+1名老黨員”結對幫帶1名到村大學生的“5+1”結對幫帶制度，舉辦招聘到村工作大學生能力提升培訓班，聘請專職教師、業務專家、鄉村干部重點圍繞黨的二十屆三中全會精神、基層黨建實務、鄉村治理、發展壯大村集體經濟、“三資”管理等“六大員”履職內容進行針對性培訓。鄉鎮建立“一月一例會”制度，每月組織召開到村工作大學生工作例會，總結上一月“六大員”職責履行情況，安排部署當月任務，縣委組織部依托“釘釘管理平台”實時查看例會召開情況。通過縣鄉聯動培養，深化了到村工作大學生對“我是六大員”職責任務的理解。

繁峙縣2024到村工作大學生能力提升專題培訓班

　　搭建“我是六大員”同台展示平台，檢驗培育成效。9月份，經鄉鎮初篩、初賽選拔、決賽比拼，歷時近1個月，繁峙縣成功舉辦到村工作大學生“我是六大員”工作實績風採展示活動，以此檢驗到村工作大學生管理培養成果成效。在決賽中，業務內容佔選手評分的40%，7名評委中專門設有5名業務評委，由與“六大員”工作職責對應的縣直單位分管同志擔任。13名選手從“六大員”中任選一個角色，從本職本責出發全面介紹自己的工作成果、工作方法、遇到的困難及解決辦法、工作中的感悟和收獲等，與“六大員”對應職責任務無關的一律不談，以此向鄉鎮黨委問成效，向到村工作大學生要實招。